Ивка просто преподает латышский, вот она и согласна.Для нее работа будет,пока...То, что она еще пописывает в качестве доп.заработка(насколько было понятно из ее же комментариев),это не достижение.Я тоже пописывала,а вот другим учителям не устроиться!
Ошибаетесь, я в жизни учителем латышского не работала :) У меня специальность совсем другая. А что касается "пописывать", Вы на самом деле пописывали, поэтому и прибыли-то небыло. А я писала и до сих пор пишу - проекты, отчеты по практике, даже бухгалтерией могу заниматься. Сама все усвоила. И поэтому на жизнь не жалуюсь. Многое из этого пишется ИМЕННО НА РУССКОМ.
Согласна, многие учителя оказались на бирже, сочувствую. Но есть и обратная сторона медали. Я как человек, близок системе, могу сказать. Часть из них не умеют ничего, что выходит вне рамок учебного предмета и преподавания. Даже не на компьютере печатать. А в "жирные годы" предлагались курсы по проектам, компьютерные курсы, языковые курсы,бесплатные или за символическую плату, финансируемые структурными фондами. Но мало кто шел из учителей - не считали нужным. Ведь учителей тогда не хватало и платили хорошо. А совершенствоваться надо любому человеку, хоть что-то усвоить, на всякий пожарный. Поэтому на рынке труда иногда человек со средним, но с несколькими корочками оказывается конкурентоспособнее человека с высшим.
Ошибаетесь, я в жизни учителем латышского не работала :) У меня специальность совсем другая. А что касается "пописывать", Вы на самом деле пописывали, поэтому и прибыли-то небыло. А я писала и до сих пор пишу - проекты, отчеты по практике, даже бухгалтерией могу заниматься. Сама все усвоила. И поэтому на жизнь не жалуюсь. Многое из этого пишется ИМЕННО НА РУССКОМ.
Согласна, многие учителя оказались на бирже, сочувствую. Но есть и обратная сторона медали. Я как человек, близок системе, могу сказать. Часть из них не умеют ничего, что выходит вне рамок учебного предмета и преподавания. Даже не на компьютере печатать. А в "жирные годы" предлагались курсы по проектам, компьютерные курсы, языковые курсы,бесплатные или за символическую плату, финансируемые структурными фондами. Но мало кто шел из учителей - не считали нужным. Ведь учителей тогда не хватало и платили хорошо. А совершенствоваться надо любому человеку, хоть что-то усвоить, на всякий пожарный. Поэтому на рынке труда иногда человек со средним, но с несколькими корочками оказывается конкурентоспособнее человека с высшим.