"У дошколят будет приоритет при поступлении в первые классы, но они смогут регистрироваться и в другие учебные заведения."
Я правильно понял?: слабые сады, отдавать детей в которые у родителей нет особого желания, присоединяют к школам, чтобы в последствии не пришлось их закрывать. При этом для детей, учащихся там, будут установлены приоритеты на попадание в определенную школу, за счет чего, смею предположить, количество желающих поступить искусственно увеличится. А в садиках, которые сейчас большие и сильные, соответственно, уменьшится. Значит, искусственно перекачаем детей в более слабые садики, которые не пользуются особым спросом. Или родители должны будут встать перед выбором: отдать ребенка в более близкий к дому, удобный или подходящий по другим критериям сад, но рискнуть при этом не попасть в желаемую школу, либо, думая о будущем ребенка, таскать его в "приоритетный" садик? В чём при таком раскладе вина востребованных садов, которые жизнеспособны и без искусственных слияний? В том, что слишком хорошо работали всё это время? Мотивация, однако... Про школы я уже вообще молчу, особенно про самую большую школу ЛАТГАЛИИ, которая, помимо музыки, дает ребятам замечательные знания и в области точных наук, и во многих других сферах.
"У дошколят будет приоритет при поступлении в первые классы, но они смогут регистрироваться и в другие учебные заведения."
Я правильно понял?: слабые сады, отдавать детей в которые у родителей нет особого желания, присоединяют к школам, чтобы в последствии не пришлось их закрывать. При этом для детей, учащихся там, будут установлены приоритеты на попадание в определенную школу, за счет чего, смею предположить, количество желающих поступить искусственно увеличится. А в садиках, которые сейчас большие и сильные, соответственно, уменьшится.
Олег
Меня тоже интересует этот вопрос. Наш ребенок ходит в детский сад, который не подпадает под слияние со школой, в которую мы планируем его отдать. И что, теперь мы будем стоять в хвосте очереди в эту школу? Приоритетом всегда были братья-сестры, учащиеся в школе, или родители, здесь работающие. Теперь ещё навыдумывают привилегий? Не многовато?
"У дошколят будет приоритет при поступлении в первые классы, но они смогут регистрироваться и в другие учебные заведения."
Я правильно понял?: слабые сады, отдавать детей в которые у родителей нет особого желания, присоединяют к школам, чтобы в последствии не пришлось их закрывать. При этом для детей, учащихся там, будут установлены приоритеты на попадание в определенную школу, за счет чего, смею предположить, количество желающих поступить искусственно увеличится. А в садиках, которые сейчас большие и сильные, соответственно, уменьшится. Значит, искусственно перекачаем детей в более слабые садики, которые не пользуются особым спросом. Или родители должны будут встать перед выбором: отдать ребенка в более близкий к дому, удобный или подходящий по другим критериям сад, но рискнуть при этом не попасть в желаемую школу, либо, думая о будущем ребенка, таскать его в "приоритетный" садик? В чём при таком раскладе вина востребованных садов, которые жизнеспособны и без искусственных слияний? В том, что слишком хорошо работали всё это время? Мотивация, однако... Про школы я уже вообще молчу, особенно про самую большую школу ЛАТГАЛИИ, которая, помимо музыки, дает ребятам замечательные знания и в области точных наук, и во многих других сферах.
Ответы на коммент:
Реформа сети даугавпилсских школ: позиция Управления образования
Меня тоже интересует этот вопрос. Наш ребенок ходит в детский сад, который не подпадает под слияние со школой, в которую мы планируем его отдать. И что, теперь мы будем стоять в хвосте очереди в эту школу? Приоритетом всегда были братья-сестры, учащиеся в школе, или родители, здесь работающие. Теперь ещё навыдумывают привилегий? Не многовато?