Я бы присоединил сады к школам. И директора школ отвечали бы за подготовку. Иначе получается что у администрации дошколят «моя хата с краю». Детей выпустили, а в школах в первом классе по второму кругу и по новой переучивай
Я бы присоединил сады к школам. И директора школ отвечали бы за подготовку. Иначе получается что у администрации дошколят «моя хата с краю». Детей выпустили, а в школах в первом классе по второму кругу и по новой переучивай
Педагог
а что так низко смотрим, давай выше, пусть руководит от детского сада - затем в школе - затем в спец или в высшем учебном заведением и всё один человек - какая экономия
Я бы присоединил сады к школам. И директора школ отвечали бы за подготовку. Иначе получается что у администрации дошколят «моя хата с краю». Детей выпустили, а в школах в первом классе по второму кругу и по новой переучивай
Педагог
Ваш ребенок наверно с трудностями в обучении, поэтому не усвоил подготовку. И в школе такие дети становятся круглыми отличниками, сразу, с порога в класс. Зачем водить в сад детей, ведите сразу в школу и до обеда, а потом домой с родителем за уроки.
Я бы присоединил сады к школам. И директора школ отвечали бы за подготовку. Иначе получается что у администрации дошколят «моя хата с краю». Детей выпустили, а в школах в первом классе по второму кругу и по новой переучивай
Ответы на коммент:
А. Васильев: «Информация об оптимизации садиков не соответствует действительности»
а что так низко смотрим, давай выше, пусть руководит от детского сада - затем в школе - затем в спец или в высшем учебном заведением и всё один человек - какая экономия
А. Васильев: «Информация об оптимизации садиков не соответствует действительности»
Ваш ребенок наверно с трудностями в обучении, поэтому не усвоил подготовку. И в школе такие дети становятся круглыми отличниками, сразу, с порога в класс. Зачем водить в сад детей, ведите сразу в школу и до обеда, а потом домой с родителем за уроки.