В начале этого учебного года в школах не хватало более 1 000 учителей. Значительная часть из них – учителя естественных наук и технологий (STEM). Чтобы обеспечить замену поколения преподавателей STEM, в течение следующих 10 лет необходимо подготовить около 2 100 новых преподавателей STEM, или по 210 в год. Однако в настоящее время выпускаются только 94 преподавателя STEM, и не все из них продолжают работать в школах.
Эксперты считают, что в ближайшие три года мы можем недополучить около 14 000 специалистов в области STEM, потому что не будет преподавателей, которые могли бы их подготовить. Поэтому Министерству образования и науки в сотрудничестве с другими учреждениями и организациями необходимо срочно найти комплексное решение, чтобы удержать существующих учителей в профессии и в Латвии, а также мотивировать молодежь к получению этой важной и перспективной для общества профессии. В противном случае это негативно скажется на общем экономическом росте нашей страны, так как на рынке труда не будет высококвалифицированных специалистов, заключили эксперты на дискуссии "Учитель как местный и международный экспортер знаний", которая прошла 29 апреля.
При этом почти каждый второй латвийский учитель (43%) признается, что регулярно задумывается о смене профессии, – об этом свидетельствуют данные опроса учителей, проведенного Латвийской ассоциацией фармацевтических производителей и исследовательской компанией Norstat. Только 38% опрошенных учителей редко задумываются о смене профессии, а 13% – никогда. Регионы, где учителя чаще всего рассматривают возможность смены профессии, – Латгалия, Курземе и Земгале. В Риге и Пририжье больше учителей, которые относительно реже рассматривают возможность смены профессии. В то же время латвийская система образования подвержена растущему риску миграции: учителя уезжают из регионов в города, а из городов – за границу.
Исполнительный директор Латвийской ассоциации фармацевтических производителей Райна Дурея-Домбровска считает:
«Ситуация с наличием специалистов на рынке труда в будущем станет еще более критической не только из-за демографической ситуации, но и потому, что школы все чаще будут сталкиваться с нехваткой учителей. Знаете ли вы, что большинство преподавателей STEM уже находятся в предпенсионном или пенсионном возрасте? Чтобы такой сектор с высокой добавленной стоимостью, как фармацевтика, процветал, нам нужны молодые специалисты, знакомые с современными технологиями и процессами. Но кто-то должен учить их в школах и прививать интерес к химии, биологии, физике и математике. Сейчас, когда почти половина латвийских учителей заявляют, что регулярно задумываются о смене профессии, и собираются бастовать второй раз за год, мы не можем продолжать надеяться, что проблема решится сама собой. Ответственные учреждения и политики должны быть готовы искать и предлагать эффективные решения».
Сейчас наиболее богатые самоуправления Латвии пытаются переманить учителей из других городов или регионов различными льготами. Это обостряет конкуренцию между школами и муниципалитетами, но не решает общую проблему и лишь увеличивает риск нехватки педагогических кадров в регионах. А ведь все латвийские дети заслуживают качественного образования. Одним из решений проблемы нехватки учителей могло бы стать привлечение специалистов из других стран, что уже происходит на уровне высшего образования. Однако ожидать притока преподавателей из-за рубежа по программам Erasmus+ и другим программам не приходится, поскольку Латвия не является привлекательным направлением с точки зрения зарплат. Согласно опросу латвийских учителей, недостаточная зарплата – вторая по популярности причина, по которой наши учителя теряют мотивацию к преподаванию.
Почти половина, или 49%, опрошенных учителей заявили, что одним из наиболее эффективных способов повышения их благосостояния и мотивации было бы сокращение контактных часов. А 35% заявили, что ожидали бы прямой материальной поддержки от государства или местных властей за дополнительную работу.
В советское время мечтали стать учителями и работали до глубокой старости!!!
Ecть много других боллее интересных профессий.
Было бы правильно после получения бесплатного образования пять лет отработать по специальности
Этой стране приходит жопа.
Козырная жопа !
В Латвии,после правления глупых чиновников,есть хоть одна хорошая новость?Господа чиновники,ответьте честно,что ждет нашу страну?
Эксперты считают, что в ближайшие три года мы можем недополучить около 14 000 специалистов в области STEM, потому что не будет преподавателей, которые могли бы их подготовить.
--------
Значит надо ещё больше усилить позиций государственный языка!!! Придумать государственную математику, физику, химию, биологию. Что бы у нас всё-всё было уникальным и особо ценным!!! А если серьезно - точка невозврата уже пройдена. Ещё лет 10-20 и будет тут пустыня.
Студенческий Театр Эстрадных Миниатюр
Все знают...
В советское время для учителя были созданы условия комфортной работы: лучшими умами-методистами издавались учебники, методические пособия, была создана единая система образования, за дурное поведение и нежелание учиться ученику ставили кол и выгоняли из школы. Сейчас учителю сумасшедшие методисты спускают сверху все новые и новые псевдосистемы, не обеспечивая никакими серьезными методическими разработками. Каждый учитель, как лебедь рак и щука, тянет эти телеги новейших псевдосистем каждый в свою сторону, разрабатывая свои задания и "пособия" кто во что горазд, без толку уничтожая свое свободное время и не способствуя успехам в образовании. Желать так работать - по меньшей мере странно.
Ну там заряжали банки у телевизора , а тут что умнее , смотрят дебильные сериалы с дурацким закадровым смехом , по 120 серий , или сидят как зомби в своих смартфонах сутками , переписываясь друг с другом даже если находятся в трех метрах друг от друга , это наверное от нынешней образованности ?
Если министерство введет ставку в 30 контактных часов, то оставаться работать в школе вообще смертельно опасно для жизни: ни толком денег, ни свободного времени, и один бесконечный стресс от всевозможных проверок.
%а тут что умнее , смотрят дебильные сериалы с дурацким закадровым смехом , по 120 серий %
Субективно что дебильно что нет. Приводи критерии если не так. Опять таки как хочет челик прожить свою жизнь так пусть живёт. Кто ты такой чтоб ему указывать что в этом случае смотреть? (Разбитые фонари, бандитский петербург мы относим к какой котегории?)
"сидят как зомби в своих смартфонах сутками"
В чём конкретно проблема сидеть сутками в смартфоне? Их дело не твоё.
№ переписываясь друг с другом даже если находятся в трех метрах друг от друга№
Почему бы и нет. Если всех участников переписки устраивает то опять же почему бы и нет?
№, это наверное от нынешней образованности ?№
Смешались кони и люди. Как образование и его качество, связанно в тотальное проникновения сперва интернета а потом и смартфонов через которые можно выйти в сеть в человеческое бытьё?
Как я считаю свои скрепы и моральные установки(туда и как и каким образом общаться с людьми) пытаешься спроецировать на всех. И о чудо оказываються есть челики которым твоё мировозрение чуждо.
Ты виноват раз не остановил это. Так что улыбаемся и машем.
Пишет либо обкуреный , либо тупой малолетка , по твоему смартфон это выход в человеческое бытие , пипец во что вы превратились , в тупое зомби стадо, хотя ты этого не поймешь , точка невозврата пройдена.
Смартфон не средство доступа к сети? Разве даже сейчас не часть твоего бытья строчить коменты, а значит использовать возможности сети?
Они к войне готовятся.
Смартфон именно средство доступа к сети , а не мозг человека или как у многих смысл существования , лиши такого смартфона и пропал человек, потому как самостоятельно думать не умеет.
Дальнобойщик боЛЛее интересная и боЛЛее оплачиваемая профессия. Другие страны можно посмотреть и зарплата повыше. Перепрофилировать учителей в дальнобои и будет в латвии счастье.
Дальнобойщик боЛЛее интересная и боЛЛее оплачиваемая профессия. Другие страны можно посмотреть и зарплата повыше. Перепрофилировать учителей в дальнобои и будет в латвии счастье.
А зато всё происходит на основе латышского языка!))
Да есть! А детей кто учить будет?