А смысл мониторить, если все реформы как начаты, так и брошены, если учебников, полностью соответствующих новой программе, нет от слова совсем (а зачем? скоро будет новая реформа, так что учебники устареют раньше, чем будут напечатаны). По некоторым предметам учебников, соответсвующих хоть чему-нибудь, вообще не было даже в е-формате (например, программирование в старших классах). Какой смысл мониторить, если улучшать что-либо никто даже не собирается?
А смысл мониторить, если все реформы как начаты, так и брошены, если учебников, полностью соответствующих новой программе, нет от слова совсем (а зачем? скоро будет новая реформа, так что учебники устареют раньше, чем будут напечатаны). По некоторым предметам учебников, соответсвующих хоть чему-нибудь, вообще не было даже в е-формате (например, программирование в старших классах). Какой смысл мониторить, если улучшать что-либо никто даже не собирается?