Омбудсмен: нигде в законах не указано, что школьникам нужно задавать домашнее задание 17

Омбудсмен Юрис Янсонс поддерживает идею министра образования и науки Карлиса Шадурскиса сократить объем домашних заданий для школьников. Как пояснил првозащитник в передаче "Утренняя панорама" на Латвийском телевидении, его бюро получает письма от родителей, которые жалуются на чрезмерную занятость их чад: субботу и воскресенье дети проводят, выполняя домашнюю работу, и не остается времени на отдых и занятия в кружках.

Как отметил Янсонс, "ни в одном нормативном акте не указано, что детям нужно задавать домашнюю работу".

Ранее Карлис Шадурскис на пресс-конференции накануне нового учебного года министр отметил, что учебная нагрузка в школах очень большая.

"У нас слишком большая учебная нагрузка в неделю во всех группах классов. Мы понимаем, что взрослому человеку после работы нужно отдохнуть, а у ученика после школы еще есть образование по интересам и потом еще домашние задания", — сказал Шадурскис.

По мнению министра, часть домашней работы должна быть перенесена в школу. Шадурскис также считает, что на субботу и и воскресенье домашние задания задавать не следует.

"Это время для семьи, отдыха. Бедному ребенку не следует писать сочинения или решать задачи в субботу, для этого есть другие дни недели", — сказал министр.

Тем не менее Шадурскис не уточнил, когда намерен внести эту инициативу.


Написать комментарий

А мой ребенок всегда говорит, что ему ничего не задавали!

А ничего, что "...ни в одном нормативном акте..." тоже не указано о необходимости детям ходить в школу, быть образованными и воспитанными?
Или тупой и послушный электорат удобнее?

Ну если и домашние задания не задавать, то тогда учиться будут не 12 лет, а все 20! Необходимо в каком-нибудь законе прописать, что министр должен быть не только титульной нации и состоять в правящей партбанде, но и быть УМНЫМ человеком!!!

Не знаю, нам обязательно задавали. Это ж самостоятельная работа. К тому же была шестидневная учебная неделя. Кроме этого всякие хоры, кружки, общественная работа. В четверг обязательно 7 уроков. Ничего, учились с не хуже нынешних детей, успевали и отдыхать. Сейчас хотят вырастить бездумное стадо с пунктирной извилиной.

Не знаю, нам обязательно задавали. Это ж самостоятельная работа. К тому же была шестидневная учебная неделя. Кроме этого всякие хоры, кружки, общественная работа. В четверг обязательно 7 уроков. Ничего, учились с не хуже нынешних детей, успевали и отдыхать. Сейчас хотят вырастить бездумное стадо с пунктирной извилиной.

Нужно просто пересмотреть количество уроков,предметов и объём узучения.Ну не всё надо учить то что учат.Ну нен надо знать всем биологию так сильно<ну не надо геграфию так сильно и многие предметючат про все кости ,где какой слой земной коры,но уже через месяц ни кто не помнит.А если вы сегодня спростие у выпускников этого года вопросы о географии то большая часть затруднится в ответах и так было всегда.Как добровольно на факультативах можно изучать хоть что хочешь.если ни кому не нужная алгебра хотя бы увеличивает мышление ,логику,то что увеличивает геграфия,биология???Многое из того что уже на протяжении 30 лет изучают 3-5 лет и по много часов в неделю в возрасте 12-16 лет можно спокойно изучить за пол года в возрасте 20 лет и делать это при помощи онлине обучения,изучения.На том же западе не изучают многое но в тоже время наши едут туда по обмену опытом а не наоборот и уровеь жизни там выше и ВВП выше и многое другое.Взрослые сейчас кричат что надо только 40 часов в неделю работать (офисные тоже и учителя тоже)и не больше а дети в школе 40 часов плюс дома если всё изучить то надо ещё 30 часов.А потом удивляются а почему много болезней у детей,усталости.

Ничто не должно отвлекать школьника от ловли покемонов. Вдруг вырастет думающим человеком, а такой электорат нам не нужен.!

Нужно просто пересмотреть количество уроков,предметов и объём узучения.Ну не всё надо учить то что учат.Ну нен надо знать всем биологию так сильно<ну не надо геграфию так сильно и многие предметючат про все кости ,где какой слой земной коры,но уже через месяц ни кто не помнит.А если вы сегодня спростие у выпускников этого года вопросы о географии то большая часть затруднится в ответах и так было всегда.Как добровольно на факультативах можно изучать хоть что хочешь.если ни кому не нужная алгебра хотя бы увеличивает мышление ,логику,то что увеличивает геграфия,биология???Многое из того что уже на протяжении 30 лет изучают 3-5 лет и по много часов в неделю в возрасте 12-16 лет можно спокойно изучить за пол года в возрасте 20 лет и делать это при помощи онлине обучения,изучения.На том же западе не изучают многое но в тоже время наши едут туда по обмену опытом а не наоборот и уровеь жизни там выше и ВВП выше и многое другое.Взрослые сейчас кричат что надо только 40 часов в неделю работать (офисные тоже и учителя тоже)и не больше а дети в школе 40 часов плюс дома если всё изучить то надо ещё 30 часов.А потом удивляются а почему много болезней у детей,усталости.

Если ученики должны так много учиться то тогда надо взрослых тоже обязать сажать огороды,дома изучать рабочую документацию,планировать свой следующий рабочий день многое другое.

"...ни в одном нормативном акте не указано, что детям нужно задавать домашнюю работу..."

Ну так и не в одном нормативном акте не указано, что детям нужно посещать какие-то занятия в кружках в ущерб своему образованию. Не справляются с домашними заданиями? Пусть значит не посещают и кружки. Почему-то мы в детстве со всем справлялись, и нагрузки были на порядок выше, потому что учёба длилась не 11 и не 12 лет, а 10. И никакие предметы не были выборными, всё было обязательным. И тренировки посещали исправно. И тренер дневник периодически проверял. А сейчас вдруг почему-то все в одночасье стали со всем не справляться. Ай-ай-ай... бедненькие детишки. Мне кажется, просто родители обленились и ничем не желают заниматься. Только о себе любимых и думают, а пытаются преподнести это как забота о детях.

Нужно просто пересмотреть количество уроков,предметов и объём узучения.Ну не всё надо учить то что учат.Ну нен надо знать всем биологию так сильно<ну не надо геграфию так сильно и многие предметючат про все кости ,где какой слой земной коры,но уже через месяц ни кто не помнит.А если вы сегодня спростие у выпускников этого года вопросы о географии то большая часть затруднится в ответах и так было всегда.Как добровольно на факультативах можно изучать хоть что хочешь.если ни кому не нужная алгебра хотя бы увеличивает мышление ,логику,то что увеличивает геграфия,биология???Многое из того что уже на протяжении 30 лет изучают 3-5 лет и по много часов в неделю в возрасте 12-16 лет можно спокойно изучить за пол года в возрасте 20 лет и делать это при помощи онлине обучения,изучения.На том же западе не изучают многое но в тоже время наши едут туда по обмену опытом а не наоборот и уровеь жизни там выше и ВВП выше и многое другое.Взрослые сейчас кричат что надо только 40 часов в неделю работать (офисные тоже и учителя тоже)и не больше а дети в школе 40 часов плюс дома если всё изучить то надо ещё 30 часов.А потом удивляются а почему много болезней у детей,усталости. NB

Странно... биологию изучают так сильно, а выпускают одних идиотов. Что не спросишь, ни хрена не знают. Парадокс?

у нас по закону домашние задание как закрепления классных...но не более 1.5 часа в день. Лучше развивать детей и чтобы у них было время на спорт, на кружки, на хобби

Для тех, кто не делал и не собирается делать домашние задания "снимут груз с души". А ответственным ученикам это даст возможность немножко отдохнуть. Хорошие ученики, действительно, устают. Поверьте, не все дети постоянно сидят в компьютере. Есть и такие, которые посещают несколько кружков, читают книги, занимаются музыкой. Таких много. Просто им некогда шататься без дела по улицам до полуночи, поэтому в общей массе они не видны. От современной жизни не знаешь чего ждать. А напичканность теорией не помогает в жизни. Вот скажите, что лучше: наизусть знать все свойства треугольника или уметь общаться с людьми, уметь правильно "преподнести "себя на собеседовании.

Нужно просто пересмотреть количество уроков,предметов и объём узучения.Ну не всё надо учить то что учат.Ну нен надо знать всем биологию так сильно<ну не надо геграфию так сильно и многие предметючат про все кости ,где какой слой земной коры,но уже через месяц ни кто не помнит.А если вы сегодня спростие у выпускников этого года вопросы о географии то большая часть затруднится в ответах и так было всегда.Как добровольно на факультативах можно изучать хоть что хочешь.если ни кому не нужная алгебра хотя бы увеличивает мышление ,логику,то что увеличивает геграфия,биология???Многое из того что уже на протяжении 30 лет изучают 3-5 лет и по много часов в неделю в возрасте 12-16 лет можно спокойно изучить за пол года в возрасте 20 лет и делать это при помощи онлине обучения,изучения.На том же западе не изучают многое но в тоже время наши едут туда по обмену опытом а не наоборот и уровеь жизни там выше и ВВП выше и многое другое.Взрослые сейчас кричат что надо только 40 часов в неделю работать (офисные тоже и учителя тоже)и не больше а дети в школе 40 часов плюс дома если всё изучить то надо ещё 30 часов.А потом удивляются а почему много болезней у детей,усталости. NB

Почему же! Благодаря физике, я знаю, что теплый воздух поднимается вверх, а холодный - опускается и знаю такое выражение, как "броуновское движение". А, благодаря химии - что кислота нейтрализуется щелочью. Мне это очень помогает в жизни!)))) А про биологию, вообще, молчу. Непочатый край знаний!
sarcasm

Для тех, кто не делал и не собирается делать домашние задания "снимут груз с души". А ответственным ученикам это даст возможность немножко отдохнуть. Хорошие ученики, действительно, устают. Поверьте, не все дети постоянно сидят в компьютере. Есть и такие, которые посещают несколько кружков, читают книги, занимаются музыкой. Таких много. Просто им некогда шататься без дела по улицам до полуночи, поэтому в общей массе они не видны. От современной жизни не знаешь чего ждать. А напичканность теорией не помогает в жизни. Вот скажите, что лучше: наизусть знать все свойства треугольника или уметь общаться с людьми, уметь правильно "преподнести "себя на собеседовании.

Треугольник лучше.
Сейчас такие люди, что, ей богу, треугольник лучше...

"...ни в одном нормативном акте не указано, что детям нужно задавать домашнюю работу..." Ну так и не в одном нормативном акте не указано, что детям нужно посещать какие-то занятия в кружках в ущерб своему образованию. Не справляются с домашними заданиями? Пусть значит не посещают и кружки. Почему-то мы в детстве со всем справлялись, и нагрузки были на порядок выше, потому что учёба длилась не 11 и не 12 лет, а 10. И никакие предметы не были выборными, всё было обязательным. И тренировки посещали исправно. И тренер дневник периодически проверял. А сейчас вдруг почему-то все в одночасье стали со всем не справляться. Ай-ай-ай... бедненькие детишки. Мне кажется, просто родители обленились и ничем не желают заниматься. Только о себе любимых и думают, а пытаются преподнести это как забота о детях.

Вы, наверное, давно не помогали своим детям выполнять домашние задания. Если бы вы это делали регулярно, то заметили бы причины, почему сейчас сложнее учиться. Вот несколько: полная несогласованность современных предметов между собой, отсутствие постепенного усложнения материала, избыток лишней информации, учебные материалы на латышском языке, абсолютная уверенность каждого учителя, что его предмет главный в школе. Например, одна из тем учебника по природоведению 2-го класса - электрическая цепь. Учебник по физике для 8-го класса больше похож на учебник по природоведению. Про математику, вообще молчу. Теперь, как нет отдельно геометрии и алгебры - полная каша. Неделю изучают прямоугольники, потом пару уроков статистику, потом - квадратные корни. Изучают историю в 6-9 классах от первобытности до наших дней. А в 10 классе начинают снова с Древнего мира. Есть и абсолютно "лишние" предметы такой, например, как социальные знания. Темы этого предмета спокойно можно было раскидать по другим предметам. В советской школе все было продумано и спланировано. Поэтому и все успевали. И откуда вы взяли, что в современной школе можно выбирать предметы? В средней школе можно выбирать программу обучения, но предметы там уже все определены. Очень мудро поступают в тех школах, где ставят спаренные уроки. Это немножко сокращает время выполнения домашних заданий.

"ни в одном нормативном акте не указано, что детям нужно задавать домашнюю работу".

нив одном нормативном акте также не указано, что учителя обязаны чему - то научить или как - то воспитать,

может тогда школы закроем и на эти копейки ещё бэушных танков подкупим?

Янсонс производил до Калкун впечатление умного мужика.

Конечно, он не обязан знать всё, НО У НЕГО ШТАТ грамотных сотрудников,
так что обязаны отвечать за базар, в том числе по основам педагогики.

Как происходит обучение новому?
1 - изложение нового материала на занятии,
2 - повторение после уроков ( в продлёнке или дома) и
3 - закрепление - опрос ( на следующем уроке)
+ контроль полученных знаний ( зачеты, коллоквиумы, олимпиады, экзамены годовые, выпускные , ЕГ)

В первой Республике обязательным гарантированным государством ОБРАЗОВАНИЕМ БЫЛО 4 КЛАССА, сегодня - 9.
За сто лет прогресса нет!

Если США дали Шадурскмсу команду довести государственное образование к уровню плинтуса: максимум 9 классов и качество на двойку,
то Янсонс прав,
зачем для таких результатов еще и дома упираться?
в это время отроки у компа зависнут, по мусорникам полазают, бутылки пустые сдадут, могут косячок забить или пивасика накатить

Если сделать уроки спареными,то есть пары,то в день будет не 6 уроков ,а 3 разных,соответственно только 3 домашки

Написать комментарий