Как уже сообщалось, сегодня состоялась встреча представителей Латвийского профсоюза работников образования и науки, ассоциации руководителей образования и Думы педагогов с министром Робертом Килисом, который предложил подписать меморандум о графике повышения зарплат.
Согласно этому документу, уже с 1 сентября предусмотрено повышение самых низких учительских ставок на 10%. При этом, обеспечат доплату и учителям с 4-й и 5-й степенью квалификации.
По сообщениям республиканских СМИ, стороны остались весьма довольны друг другом и собой и мирно разошлись.
Руководитель Даугавпилсского профсоюза учителей Анна Юнеле не разделяет всеобщей радости по этому поводу. «Пока я знакома с графиком повышения зарплат лишь в общих чертах, надеюсь, совсем скоро смогу располагать более существенной информацией. Вот только радоваться здесь особенно нечему. Судите сами: в нашей стране порядка 24 000 педагогов, а 4-й и 5-й степенями квалификации обладают не более 6 000 человек, то есть опять люди поставлены в неравные условия. Да и добавление этих 10% очень непонятно и весьма спорно.
Когда урезали зарплаты учителям, объясняя эту меру наступившим кризисом, обещали, что именно сфера образования в первую очередь получит необходимые средства. И вот, кризис, по словам правительства, мы благополучно пережили, а денег снова дадут далеко не всем.
Я очень разочарована этим меморандумом, поскольку в очередной раз обманули все ожидания. Нашему профсоюзу предложено дополнить при необходимости этот документ своими предложениями, а 7 июня они будут рассмотрены и, возможно, даже приняты. Если же наши учителя не будут ими довольны, то акции протеста обязательно пройдут. Даже если на них не отреагируют нужным образом, наши педагоги докажут, что считаться с ними следует», - уверена Анна Юнеле.
Как всегда, сплошное сотрясание воздуха и ничего больше. Мы сможем, мы им покажем, а на деле - пшик.
Ejo pervuju na pensiju nado otpravitj
Больше всего радует факт, что доплату получат учителя, обладающие 4 и 5 степенью квалификации. Очень рада за этих учителей, они этого заслуживают несомненно. Проблема в другом. Присвоение этих степеней производилось в рамке проекта, за участие в котором выплачивалась стипендия, поэтому, заявления на участие в нем принимались на конкурсной основе и допущены были далеко не все желающие из-за нехватки финансирования. Прежде, чем проводить подобное повышение, не стоит ли сначала оценить реальную ситуацию, поставив всех педагогов в равные условия и оценив степень квалификации ВСЕХ, а не только тех, кто участвовал в проекте?